Если ребенок с трудом читает, а после чтения, не в состоянии связно и полно рассказать, о чем прочел. Если при письме путает буквы и слоги, не понимает правильный порядок слов и их количество.
- Повышаем природный темп речи;
- Тренируем регрессию, для усвоения и повторения прочитанного;
- Развиваем антиципацию – смысловую догадку;
- Повышаем артикуляционную подвижность речевого аппарата;
- Увеличиваем организацию внимания;
- Увеличиваем малое поле зрения;
- Тренируем память;
- Восполняем пробелы звуковой стороны речи;
- Повышаем лексический запас и грамматический строй речи;
- Формируем связную, поэтапную речь;
Как мы помогаем ребенку с нарушением письма и речи:
- Прорабатываем каждую ошибку при чтении и письме на уровне букв и слоговой структуры слова;
- Прорабатываем каждую ошибку при чтении и письме на уровне отдельных слов и полных текстов;
Что ребенок сможет после коррекции нарушения письма и чтения: - Свободно и полно пересказать прочитанное;
- Легко и быстро прочесть текст любой сложности;
- Перестанет бояться техники чтения;
- Безошибочно и чисто писать грамматические диктанты на 5;
- Исчезнет панический страх перед сдачей тетради на проверку учителю;
Данная программа поможет ребенку наладить свою учебу и быть на шаг впереди одноклассников.