Если ребенок с трудом читает, а после чтения, не в состоянии связно и полно рассказать, о чем прочел. Если при письме путает буквы и слоги, не понимает правильный порядок слов и их количество.

• Повышаем природный темп речи;
• Тренируем регрессию, для усвоения и повторения прочитанного;
• Развиваем антиципацию – смысловую догадку;
• Повышаем артикуляционную подвижность речевого аппарата;
• Увеличиваем организацию внимания;
• Увеличиваем малое поле зрения;
• Тренируем память;
• Восполняем пробелы звуковой стороны речи;
• Повышаем лексический запас и грамматический строй речи;
• Формируем связную, поэтапную речь;

Как мы помогаем ребенку с нарушением письма и речи:

• Прорабатываем каждую ошибку при чтении и письме на уровне букв и слоговой структуры слова;
• Прорабатываем каждую ошибку при чтении и письме на уровне отдельных слов и полных текстов;
  Что ребенок сможет после коррекции нарушения письма и чтения:
• Свободно и полно пересказать прочитанное;
• Легко и быстро прочесть текст любой сложности;
• Перестанет бояться техники чтения;
• Безошибочно и чисто писать грамматические диктанты на 5;
• Исчезнет панический страх перед сдачей тетради на проверку учителю;
  Данная программа поможет ребенку наладить свою учебу и быть на шаг впереди одноклассников.